La prospective est-elle un exercice populaire ? (suite)

Comme nous l’avions annoncé dans le précédent article du même nom, une équipe de France 3 est venue nous filmer lors de notre passage au Conseil Régional du Nord Pas-de-Calais pour le debriefing de notre opération "Ma vie de Ch’tis en 2030".

Vous pouvez regarder le reportage diffusé le 25 mai 2009 :

Enfin, nous présenterons à nouveau ces vidéos du 18 au 20 juin à Marseille dans le cadre de l’évènement LIFT, organisé par nos collègues de la Fing.

les 6 vidéos de "ma vie de ch’ti en 2030"

Voici les 6 vidéos que nous avons produit pour la direction prospective du Nord-Pas de Calais

Scénario 1 : Maya, lycéenne à Tourcoing

Scénario 2 : Arnault, conducteur de D.E.R. à Arras

Scénario 3 : Oscar, Marin-cultivateur à Dunkerk

Scénario 4 : Léa, Retraitée à Maubeuge

Scénario 5 : Florian, Technicien Paysan à Lomme

Scénario 6 : Artoka, chef de projet à Roubaix

La prospective est-elle un exercice populaire ?

C’est ce que l’on a envie de croire, en tout cas, lorsque que l’on voit la presse gratuite s’intéresser à l’expérience de prospective que nous avons mené avec le Collège de prospective de la Région Nord-Pas de Calais... en prenant le métro le 11 mai au matin, les habitants de Lille et de la région ont fait connaissance avec Arnault, pilote de Dirigeable Express Régional, ou Léa, mami ch’ti centenaire en 2039. Même France 3 Nord-Pas de Calais va diffuser un reportage complet dans son JT prochainement [C’est fait, on peut le voir ici]. Tiens, et si parler de l’avenir intéressait les gens ?

mise à jour 26 mai 2009 par Romain Thévenet

Voici l’article au complet :

Peut-on faire du neuf en matière de prospective territoriale ?

Bretagne 2032, Limousin 2027, France 2020... Nous avions très envie de nous frotter à la prospective territoriale, exercice pratiqué depuis longtemps par quelques dizaines de collectivités françaises de tous échelons. L’occasion nous en a été donnée en Nord-Pas de Calais : nous venons d’explorer avec la Région de nouvelles façons d’élaborer et d’enrichir un exercice de prospective territoriale, mais aussi d’en rendre compte en public. Ca se passait le 14 avril dernier à l’Hôtel de Région du Nord-Pas de Calais, à Lille. Retour sur un mois de préparatifs...

2040 : la vie de 6 ch’tis en images

Comment vulgariser les enseignements d’un travail de prospective et le rendre accessible au delà des cercles d’experts ? Rapidement s’est imposée l’idée de réinterpréter librement les pistes prospectives élaborées pendant un an par les 6 groupes thématiques du collège régional de prospective, l’instance créée par la Région. Pour chaque thème (société de la connaissance, enjeux environnementaux, citoyenneté, etc), nous avons imaginé un personnage queFélix Compère, designer et graphiste, a brillamment mis en images. Romain et moi avons rédigé les textes des voix off. L’enregistrement a été réalisé en une journée, à la Cantine, dans un studio improvisé avec quelques mètres de tissu, et un micro sur pied.

Plusieurs membres de la Fing et quelques amis ont prêté leur voir ou leur visage. Les clips sont conçus à partir de photomontages animés, retouchés à la palette graphique. Du "bricolage de qualité", donc : il ne s’agissait pas de rivaliser avec les studios Pixar... mais au contraire de montrer qu’avec peu de moyens, chacun peut prendre part à l’exercice de la prospective.

Il était également important que le fruit de ce travail paraisse suffisamment crédible (le contenu des clips, conçu sur mesure à partir des enseignements des groupes, est rigoureusement basé sur des faits scientifiques et/ou plausibles), mais que le ton permette aussi de faire passer des impressions difficiles à faire passer dans les rapports, ou des idées délicates à décrire : la ville sécuritaire, l’après-Sangatte et les grandes migrations climatiques à venir. Les 6 vidéos sont sur Youtube et sont visibles ici, sur cette interface originale dégotée par Loïc Hay, ou sur le site de la Fing.

Comment créer du dialogue au sein de l’hémicycle régional ?

Un autre test consistait à introduire des modalités de dialogue au sein du public lors de la soirée de présentation des travaux du collège, le 14 avril. Comment permettre aux cent participants du collège de s’exprimer à tout moment, de commenter librement les interventions, de suggérer des sources ? Pas facile, dans l’enceinte écrasante de l’hémicycle régional, de créer la convivialité nécessaire... Pour ce faire, nous avons légèrement détourné le principe du panneau de micro-blogging expérimenté par nos collègues Charles Nepote et Renaud Francou, du programme Identités Actives. D’abord, en distribuant aux participants des feuilles titrées "A mon avis", sur laquelle ils étaient invités à faire part de leurs remarques à tout instant de la présentation. D’abord timide, le mouvement s’est amplifié et un flux régulier de feuilles annotées sont remontées (commentaires, réactions, sources bibliographiques, questions...), et nous avons pu les distiller tout au long des présentations en les projetant sur un écran spécialement dédié.

Le making of de la prospective régionale

Enfin, nous avions convaincu l’équipe prospective de profiter de la soirée pour lancer un blog décrivant dorénavant en continu l’activité de la direction prospective, de ses travaux en cours, de ses publications, mais mobilisant également la vidéo et la photo. Un outil de "making of", en quelque sort, de l’action prospective de la Région. Un peu de calage est encore nécessaire, mais c’est en tout cas chose faite, la direction informatique ayant mis à disposition ses ressources à cet effet.

Quels enseignements ? A ce stade, les participants du collège régional semblent avoir apprécié les clips, en tant qu’objet à partir desquels ils pouvaient s’exprimer, se positionner, qu’ils pouvaient enrichir ou prendre à contre-pied. Le format a pu désarçonner quelques participants, mais l’équipe prospective semble convaincue qu’elle doit dorénavant être en capacité de travailler sur ce type de format, de mobiliser l’image, la vidéo, l’illustration. Le blog "journal de bord" est encore trop jeune, mais l’équipe semble motivée pour en faire un nouvel outil de travail. A suivre !

100 enseignants tissent le réseau de l’innovation

Cette année, le « Forum des enseignants innovants et de l’innovation éducative » a refusé du monde. Cette deuxième édition qui s’est tenu à Roubaix, le 27 et 28 mars, était organisée par le Café pédagogique, la Ligue de l’enseignement, Cap canal, et des associations d’enseignants. Et l’événement était soutenu par des acteurs aussi divers que, par exemple, le ministère de l’Education, la région Nord-Pas-de-Calais, ou encore Microsoft. L’ambiance était effervescente, durant des deux jours de rencontres, à en lire le blog du forum. Et, par rapport à la première année, c’était plus de projets présentés, plus d’associations organisatrices et plus de demandes pour assister à ces deux journées : la question de l’innovation dans l’éducation mobilise, en dépit du contexte politique particulièrement bousculé.

Identification des projets innovants A Roubaix, une centaine d’enseignants (dont une dizaine qui venait de Belgique),a présenté des projets innovants, sur des enjeux strictement pédagogiques mais aussi sociaux. Un jury, composé uniquement d’enseignants, et présidé par Philippe Meirieu, chercheur et enseignant en sciences de l’éducation à l’université Lumière-Lyon 2 a décerné différents prix. Le projet « Intergénér@tions » a décroché l’un d’eux : les collégiens d’une classe relais de Brest animent des ateliers d’initiation aux technologies de l’information, dans une maison de retraite. Auparavant, ils sont formés à l’Internet et à la formation. « Les projets innovants, ce sont des projets qui sont centrés sur l’élève tel qu’il existe, qui sont liés à des objectifs de connaissance, mais aussi de société, et qui sont transférables. Plus de la moitié d’entre eux exploitent les technologies de l’information, car elles bousculent l’école et font évoluer la relation professeurs élèves », commente François Jarraud, l’un des organisateurs du Forum, et rédacteur en chef du Café pédagogique.

Ambiance, au Forum, à Roubaix-( photo : le café pédagagique)

Durant ces deux journées, en plus des projets novateurs, des conférences ont présenté des expériences pédagogiques dont l’efficacité a été éprouvée sur le long terme. Exemple : Yves Reuter, enseignant chercheur à l’université de Lille III, a exposé les résultats de l’application de la méthode Freinet dans une école de Mons en Bareuil, située dans un quartier difficile. Cette méthode entend notamment favoriser l’appropriation des savoirs par les élèves en s’appuyant sur le désir d’apprendre et sur la prise de conscience de la démarche d’apprentissage : une méthode qui redéfinit le rôle de l’enseignant.

Amorce de réseau de diffusion Et après ? Que faire pour que ces énergies continuent de fructifier, et que ces projets innovants ne demeurent pas des cas isolés ? Pour François Jarraud, la diffusion de l’innovation dans l’enseignement passe « forcément par la base, même si cela prend du temps et si nous n’avons pas les mêmes moyens que l’institution. On ne fera pas bouger l’école par le haut . L’essentiel de l’événement, c’est que les enseignants tissent des liens entre eux. Ils repartent regonflés, et avec un carnet d’adresse de personnes avec lesquelles ils ont envie de travailler ». Y compris avec l’étranger, éventuellement via des programmes européens comme Comenius. L’enthousiasme était au rendez vous, les outils (liste de diffusion, site internet à nourrir) sont disponibles. Les modalités de leur utilisation, à inventer, sont à présent entre les mains des participants.

Ma vie de Ch’ti en 2030

Nous vous parlions en janvier de notre travail de ré-interprétation des scénarios prospectifs conçus par la Région-Nord Pas de Calais. Voici les premières esquisses des scénettes animées, soigneusement mijotées par nos soins et interprétées avec talent par Félix Compère, surpris en plein travail devant la planche à dessin. L’ensemble sera présenté le 14 avril à l’occasion d’une soirée de restitution donnée par le Collège régionale de prospective.

Dans le Nord Pas de Calais, l’innovation par les gens, pour les gens

Des femmes sénégalaises vont bientôt venir discuter avec des habitants des quartiers défavorisés de Boulogne sur mer, pour leur expliquer le fonctionnement des tontines, un système de partage d’épargne pratiqué en Afrique. Leur visite répond à l’invitation d’une association locale, et leur message devrait être relayé par les centres sociaux. L’initiative mise sur le transfert d’expérience Sud-Nord, prenant le contre pied de la conception traditionnelle de ces échanges.

L’an dernier, c’est une dizaine de jeunes, non diplômés, provenant de Tourcoing, qui se sont déplacés. Ils sont partis travailler au Royaume-Uni. L’association « Objectif emploi » les a accompagné dans l’apprentissage de la mobilité dans le monde du travail. Résultat : deux d’entre eux ont trouvé d’autres jobs de l’autre coté de la Manche. Et, parmi ceux qui sont rentrés, certains envisagent de repartir. A Calais, un « Observatoire des pratiques sociales », voulu par une quarantaine d’associations soutenues par la commune, va s’ouvrir à la participation des habitants de quartiers ciblés dans la cadre de la politique de la ville. Ces derniers vont notamment pouvoir proposer rencontrer les groupes de travail de l’observatoire, et faire des propositions.

L’innovation passe par le travail en réseau

Point commun de toutes ces initiatives, qui développent des solutions innovantes : les associations ou les collectivités qui les portent ont répondu à l’appel à projets « accompagnement des populations à l’innovation », initié par la région Nord Pas-de-Calais, pour la troisième année consécutive, et reconduit cette année. En 2008, le programme était doté d’environ quatre millions d’euros, et a reçu plusieurs centaines de réponses, dans les quatre domaines proposés : la gestion urbaine de proximité, la qualification des acteurs et la structuration des réseaux, la politique de la ville, l’insertion professionnel des jeunes et la participation des habitants. Les aides accordées s’échelonnent de 3000 à 70 000 euros environ. Il s’agit « de favoriser l’expérimentation, l’inventivité, l’originalité et la cohérence par rapport aux spécificités de chaque territoire », précise l’appel à projet. Et, dans ses critères d’attribution, le Conseil Régional insiste sur l’importance de l’implication de différents types d’acteurs présents sur le territoire, le travail en réseau et la participation des habitants. "Quand on parle d’innovation, il faut tenir compte du territoire dans laquelle elle s’inscrit. Par ailleurs, l’innovation réside aussi dans une manière de travailler, de se mettre en réseau avec d’autres acteurs, de partager... C’est pourquoi nous finançons notamment des mises en réseaux d’acteurs locaux » souligne Romuald Delbarre, chargé de mission "Politique de la Ville", au service « Citoyenneté et Initiatives Solidaires » de la région.

Design prospectif en Nord Pas de Calais

Nous travaillons depuis quelques semaines avec le service Prospective de la Région Nord Pas de Calais. L’objectif est d’explorer de nouvelles façons de rendre compte du travail prospectif. En effet, la démarche prospective est souvent difficile à partager en dehors du cercle des experts associés, et le format du rapport écrit, principal production des démarches prospectives, est devenu insuffisant. La question de l’impact réel de la prospective sur le fonctionnement de l’institution régionale est également posé.

Nous allons tester avec l’équipe prospective du Nord Pas de Calais plusieurs choses : le lancement d’une démarche de making-off permanent, sous la forme d’une blog-journal de bord, décrivant en continu le travail de l’équipe (avec photos, podcasts et vidéos) ; un travail de design des propositions formulées par les équipes d’experts mobilisées, également appelées "fabriques" (il y en a 6, sur des thèmes différents : société de la connaissance, l’Europe, les disparités, etc), c’est à dire de mise en images des scénarios proposés. En association avec la FING, nous essayons également d’intégrer aux travaux des fabriques une dimension technologique et numérique.

Nous étions conviés les 8 et 9 janvier aux travaux du Collège régional de prospective, qui se réunissait pour la seconde fois. Il y avait parmi les participants, Jacques Decourson, Hugues De Jouvenel (Futuribles), Philippe Destatte (Institut Destree), Philippe Durance (Lipsor), , Fabienne Goux Baudiment, Patrick Lusson, Pierre Radanne, Hugues Sibille, Jacques Theys (Ministère de l’Equipement), Martin Vanier (Acadie), Jacques Francois Marchandise (Fing), Stéphane Vincent, Romain Thévenet (la 27e Région), Félix Compère (designer), Stéphane Cordobès (Diact), Luc Gadzinsky (Sherpaa), Pierre Frackowiak, Michel Lamblin, Yves Dhau Decuypere, Pierre Dhenin, Olivier Verhaeghe, Jean Francois Caron, Noel Lenancker, Philippe Bouchez, Frederique Parrad, Sylvie Delbart, Ludivine Dufour, Philippe Petit, Benoit Guinamard (Région Nord Pas de Calais).

"Enchanter l’avenir". Brève interview de Jean-François Caron, conseiller régional du Nord Pas de Calais, qui commente le travail du collège régional de prospective.